sábado, 22 de enero de 2011

"El tejido del cosmos", de Brian Greene

"El tejido del cosmos", de  Brian Greene


Resumen original y actualizado en:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2011/01/el-tejido-del-cosmos-brian-greene.html


Espacio, tiempo y la textura de la realidad

La realidad de la arena

1. Caminos a la realidad
El espacio, el tiempo y por qué las cosas son como son.

2. El universo y el cubo.
¿Es el espacio una abstracción humana o una entidad física?

3. La relatividad y lo absoluto.
¿Es el espaciotiempo una abstraccion einsteniana o una entidad física?

4. Entrelazando el espacio.
¿Qué significa estar separado en un universo cuántico?

TIEMPO Y EXPERIENCIA

5. El río congelado.
¿Fluye el tiempo?

6. El azar y la flecha.
¿Tiene el tiempo una dirección?

7. El tiempo y lo cuántico.
Ideas sobre la naturaleza del tiempo procedentes del dominio cuántico.

ESPACIOTIEMPO Y COSMOLOGÍA

8. De copos de nieve y el espaciotiempo.
La simetría y la evolución del cosmos.

9. Evaporando el vacío.
El calor, la nada y la unificación

10. Deconstruyendo el bang.
¿Qué hizo bang?

11. Los cuantos en el cielo con diamantes.
Inflacción, agitaciones cuánticas y la flecha del tiempo.

ORÍGENES Y UNIFICACIÓN

12. El mundo en una cuerda.
El tejido según la teoría de cuerdas.

13. El universo es una brana.
Especulaciones sobre el espacio y el tiempo en la teoría M.


REALIDAD E IMAGINACIÓN

14. Arriba en el cielo y abajo en la Tierra.
Experimentando con el espacio y el tiempo.

15. Máquinas teleportadoras y máquinas del tiempo.
Viajando a través del espacio.

16. El porvenir de una alusión.
Perspectivas sobre el espacio y el tiempo.

"El universo en tres pasos", de David y Richard Garfinkle


"El universo en tres pasos", de David y Richard Garfinkle

Ver resumen original y actualizado en:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2011/01/el-universo-en-tres-pasos-david-y.html


Del sol a los agujeros negros y el misterio de la materia oscura.

Primer paso: El Sol

Mirar. No tocar
¿De que está hecha esa cosa brillante?
La fusion: la energía oculta a simple vista

Segundo paso: Los agujeros negros

La antigua gravedad y la nueva gravedad.
Los agujeros negros en la relatividad
Las vidas de las estrellas
Cazando agujeros negros
Las ondas gravitatorias.

Tercer paso: Materia oscura, energía oscura.

La escala galáctica
¿Qué es la materia oscura?
Hasta los confines del universo.
La energía oscura, la antigravedad y el factor de corrección de Einstein.

Un paso atras hacia la Tierra

Mapas de carreteras
La ciencia escrita.

La guerra de los agujeros negros / Leonard Sussking

"La guerra de los agujeros negros", de Leonard Sussking

Resumen original y actualizado en:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2011/01/la-guerra-de-los-agujeros-negros.html


Este libro parte de una apuesta con Stephen Hawkings sobre si se conserva la información que cae en un agujero negro o si escapa como radiación. Susskind dice que sí pero Penrose cree que Hawkings admitió erróneamente que perdió la apuesta porque eso no explica la evaporación en un "pop" del último agujero negro.

Algunos capítulos:

La estrella oscura.
Planck inventa un patrón de medida mejor.
Energía y entropia.
Los chicos de Wheeler o ¿cuanta información se puede acumular en un agujero negro?
Luz negra

El mundo como un holograma (OJO!!)

Contando agujeros negros.

"El prisma y el péndulo" / Robert P. Crease / Los diez experimentos más bellos de la ciencia

"El prisma y el péndulo" / Robert P. Crease / Los diez experimentos más bellos de la ciencia


Resumen actualizado y original en:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2011/01/el-prisma-y-el-pendulo-robert-p-crease.html

Los diez experimentos más bellos de la ciencia son:

1. La medida del mundo: Erastótenes y la circunferencia de la Tierra.

2. La caída de la bola no desde la torre inclinada de Pisa sino desde un plano inclinado.

3. El experimento alfa: Galileo y el plano inclinado.

4. Experimentum crucis: Newton y la descomposición de los rayos del sol con prismas.

5. El peso del mundo: El austero experimento de Cavendish.

Ilustracion: las bolas y la viga de Cavendish.

6. Luces y ondas: la lúcida analogía de Young.

Ilustración: patrón de interferencia.

7. Ver cómo gira la Tierra: el sublime péndulo de Foucault.

Ilustración: el péndulo de Foucault en el panteón de París.

8. Ver el electrón: el experimento de la gota de aceite de Millikan.
Anotaciones de Rutheford sobre la estructura del átomo.

9. El amanecer de la belleza: la interferencia cuántica de electrones individuales.

Deteccion de la dispersión de gran ángulo.

10. El único misterio: la interferencia cuantica de electrones individuales.

Tres experimentos de doble rendija
Biprismas óptico y de electrones.

martes, 4 de enero de 2011

"Los ciclos del tiempo", de Roger Penrose

"Los ciclos del tiempo", de Roger Penrose


Resumen original y actualizado de:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2011/01/los-ciclos-del-tiempo-penrose.html


Por E.V.Pita

Los ciclos del tiempo (Penrose)

Tercer capítulo

- Agujeros blancos

Penrose habla en el tercer capítulo de los agujeros blancos que serían lo contrario del agujero negro porque el tiempo es inverso, la luz rebota en el horizonte y expulsan la materia al exterior. Uno se queda pensando si el Big Bang no fue simplemente un agujero blanco, lo que lleva a suponer que venimos de otro universo anterior.

- El "pop" de un agujero negro.

Otra cosa que dice es que los agujeros negros están fríos (muy próximos al cero absoluto) y que a largo plazo, cuando el exterior, que está a 2,7 grados kelvin, se enfríe, el agujero tenderá a irradiar calor, energía y masa hasta evaporarse con un "pop" (el ruido de una granada). Nada que ver con el Big Bang.

La cuestión que se debate aquí es por qué la radiación de fondo cósmica no es uniforme y tiene irregularidades (diferencias de temperatura mínimas que dieron lugar a las galaxias).

lunes, 3 de enero de 2011

The Grand Design / El Gran Diseño / O Grande Deseño by Stephen Hawking and Leonard Mlodinow

 El Gran Diseño, por Stephen Hawking y Leonard Mlodinow


Resumen original y actualizado en:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2011/01/grand-design-el-gran-diseno-o-grande.html

Por E.V.Pita


EL GRAN DISEÑO
THE GRAND DESIGN

Capítulo 8 - El gran diseño. Hawking nos dice que el Universo se puede crear de la nada según los principios del capítulo 6 (Escogiendo nuestro universo) pero no explica cómo. Nos habla de que en una singularidad, las leyes de la relatividad de Einstein dejan de funcionar y que la fisica es distinta porque el tiempo ya no existe y por lo tanto no podemos predecir qué ocurre cuando no hay nada. O sea, que el misterio sigue sin explicar. Se habla de que se produjo por un fenómeno cuántico pero no explica la mecánica. Se supone que se trata de partículas-energía inestables que aparecen "espontáneamente" y se evaporan en nanosegundos.

Una de las claves del libro es identificar materia con fuerza como si fuesen el reverso de la misma cosa.

La relectura del capítulo 6 no aclara nada sobre la creación del univeros porque esa teoría solo explica cómo hemos evolucionado en un universo que acoge vida inteligente y autoconsciente a partir de millones o trillones de posibilidades (burbujas de un multiverso), de las que solo han prosperado una, que se sepa, y otras que no vemos ni detectamos.
El experimento de la doble rendija: sigo sin verlo claro. Se ha aceptado la explicación de que la partícula recorre todos los caminos posibles simultáneamente y se interfiere a sí misma pero a uno le queda la duda de si no será por otro motivo, ya que estas partículas se mueve a velocidades cercanas a la luz, por lo que una de estas partículas en dos segundos puede entrar por una rejilla, ir a la luna, rebotar y pasar por la segunda rejilla, por lo que también se produce una interferencia.

-Teoría M: Hawking la considera la teoría unificadora de las cuatro fuerzas de la Física porque incluye conceptos como supergravedad y supersimetría.
"Si es finito, será un modelo de universo que se crea a sí mismo".

-Página 203: "La energía total del Universo debe permanecer siempre igual a cero: si cuesta energía crear un cuerpo, ¿Cómo puede ser creado de la nada un Universo? Es por eso por lo que se necesita una ley como la gravedad. Como es atractiva, la energía gravitatoria es negativa: debemos efectuar trabajo para disgregar un sistema gravitatoriamente ligado. Antes de que la energía gravitatoria negativa pueda superar la energía positiva de la materia, la estrella se colapsará en un agujero negro y los agujeros negros tienen energía positiva. Es por ello por lo que el espacio vacío es estable. Cuerpos como las estrellas o los agujeros negros no pueden aparecer de la nada. Pero todo un Universo sí puede".
Lo explica así: "Como la gravedad da forma al espacio y al tiempo, permite que el espacio-tiempo sea localmente estable pero globalmente inestable. A escala del conjunto del universo,la energía positiva de la materia puede ser contrarrestada exactamente por la energía gravitatoria negativa, por lo cual no hay restricción a la creación de universos enteros. Como hay una ley como la de la gravedad, el universo puede ser y será creado de la nada en la manera descrita en el capítulo 6. La creación espontánea es la razón por la cual existe el universo. No falta invocar a Dios para encender las ecuaciones y poner el universo en marcha. Por eso en lugar de nada, existimos".

Vamos al capítulo 6: Habla de la expansión del Universo, del Big Bang desde un universo primitivo diminuto y que la inflación cosmológica del universo se expandió como si una moneda de un centímetro de diámetro súbitamente explotase a una dimensión de diez millones de veces la anchura de la Via Lactea. La velocidad limite de la luz no se aplica al propio espacio.
Tambien habla de la uniformidad de la temperatura gracias a la inflación. La cuestión del instante cero es eliminada.
El universo alcanza un tamaño tan minúsculo como el tamaño de Planck (pero aún no hay una teoría cuantica de la gravedad). Se combina la relatividad general (deformacion de espacio y tiempo) con la teoría cuantica.
La clave para entender el inicio del tiempo (análoga al borde del mundo redondo) es la mezcla entre espacio y tiempo y sus alargamientos y acortamientos. En los inicios, la deformación puede llegar a ser tan grande que el tiempo se comporte como una dimensión del espacio. En el universo primitivo había cuatro dimensiones del espacio y ninguna del tiempo (no hay nada al sur del Polo Sur, el espacio-tiempo no tiene bordes). La cuestión de qué ocurrió antes del inicio del tiempo deja de tener sentido (ausencia de bordes).
Si el tiempo se comporta como el espacio elimina la objeción de que el universo tuviese un inicio y fue un suceso cuántico regido por las leyes científicas.
Si hubo todas las historias posibles, el universo nació espontáneamente, empezando en todos los estados posibles (multiverso y burbujas). La mayoría se colapsaron pero otras se expandieron en un universo no uniforme y con irregularidades. Somos el producto de fluctuaciones cuánticas del universo muy primitivo. Aunque la teoría M predice diez dimensiones eso es irrelevante, pues solo 3 tienen relevancia. Teoría ascendente y descendente de historias.
El universo inicial debía ser liso salvo pequeñas irrgularidades.
Si el universo fuese ligeramente diferente, seres como nosotros no existiríamos. (página 164)




Otras objeciones: si fuese tan fácil crear materia de la nada, el universo no tendría 13.000 millones de años (me parece poco, pero esto lo explican en base a la estabilidad de ciertas partículas) sino trillones de trillones de años, a no ser que estemos asistiendo al principio de los tiempos.

O GRANDE DESEÑO

jueves, 25 de noviembre de 2010

Industria textil y de porcelana (siglo XVIII)

Por E.V.Pita (2010)

El libro "La palanca de la riqueza", de Joel Mokyr, Alianza Editorial 1993, explica en un capítulo los avances que experimenta la tecnología de la industria textil del hilado en Inglaterra a lo largo del siglo XVIII, y cómo la instalación de unos rodillos móviles permitieron automatizar el proceso de hilado y hacerlo mucho más preciso. Lo mismo ocurrió con la fabricación de porcelana en Delf (Holanda) y en Alemania, e incluso en Sargadelos. Estas innovaciones chocaron con los sistemas artesanales de producción de hilado a mano que en el XIX supusieron una debacle en regiones periféricas. La pregunta es que entre la aparición de las primeras máquinas y la ruina de las hilanderas, para las que esta actividad era un complemento a su actividad agraria, pasaron entre 50 y 100 años pero durante ese periodo en algunas regiones nadie hizo nada por modernizar el proceso y evitar la ruina. Si lo sabían, por qué no hicieron nada para probar, comprar o diseñar aparatos similares aunque fuesen de tecnología básica, y si dieron el paso a la innovación, por qué no lograron hacerse con un hueco en el mercado.

La cuestión que planteo es la siguiente: se supone que esa innovación (Carmona, 1990) no se llevó a cabo porque faltó capital e incentivos. La pregunta que hago es que el entorno rural es cooperativo y comunitario y que por tanto no sería difícil que algún viajante que fuese a la feria con frecuencia pudiese memorizar y copiar el diseño de una de estas máquinas y que con los planos un artesano de la madera de una aldea periférica la reprodujese a escala real gratuitamente, en su tiempo libre y como hobby. Las piezas de metal serían más dificiles de conseguir pero podrían sustituirse por madera, menos eficiente. La mayor dificultad era deducir los principios que animaban esa tecnología textil. Sin esos conceptos, sería una tentativa tan fallida como que en una aldea intentasen fabricar un robot de madera sin tener en cuenta otras nociones como la transmisión de información electrónica. Pero, a groso modo, las imitaciones de bajo coste comunitarias eran viables. En la mayoría de los casos, los artesanos debieron disuadir a las personas que se lo propusieron al considerar que el proyecto era inviable porque no disponían de una fuente de energía que animase la máquina, aunque ese problema técnico también era resoluble con los molinos de agua. Incluso si hubiese oposición de la comunidad rural o de las autoridades a la fabricación de aparatos textiles, se podría haber llevado a cabo discretamente por familias que contasen con artesanos e hilanderas.

En cuanto a la porcelana, tenemos el caso del promotor que fundó la fábrica de porcelana de Sargadelos a finales del siglo XVIII y que fue destruida por la oposición de sus trabajadores y de los estamentos clericales, entre otros, e incluso por las tropas británicas para dejar a la España controlada por Napoleón sin tejido industrial.

domingo, 14 de noviembre de 2010

La palanca de la riqueza (Joel Mokyr, 1990, Alianza Editorial)

Resumen de La palanca de la riqueza (Joel Mokyr, 1990, Alianza Editorial)


Resumen original y actualizado en el siguiente link:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2010/11/la-palanca-de-la-riqueza.HTML



Sociología del crecimiento económico y el cambio social.

Título: La Palanca de la Riqueza. Creatividad tecnológica y progreso económico.ç
Título original: The Lever of Riches. Technological Creativity and Economic Progress.
Autor: Joel Mokyr.

Resumen y comentario: E.V.Pita (2010-2011)


El libro, escrito en 1990, estudia el avance de las nuevas tecnologías y su relación con el crecimiento económico.


Primera parte. Crecimiento económico y progreso tecnológico.
Mokyr hace distinciones entre el crecimiento schumpeteriano (expansión económica mediante un proceso continuo de innovación tecnológica financiado por la extensión de créditos) y el smithiano (crecimiento de la actividad comercial).
Dice que las tecnologías evolucionan en el sentido darwiniano de supervivencia y progreso del diseño mejor adaptado. También que una "macroinvención" (como la carretilla o el alumbrado de gas) es seguida de "microinvenciones" que lo mejoran.
Habla del "almuerzo gratis": una tecnología como la noria hidráulica o el molino de viento genera energía extra a cambio de ningún esfuerzo.

El crecimiento económico puede darse por cuatro procesos: Inversión (aumento del capital social), expansión comercial (Adam Smith, el comercio es ejemplo de almuerzo gratis), efectos por escala o tamaño (aumento de la población genera aumento de la renta per cápita no siempre), aumento del caudal de conocimientos (crecimiento schumpeteriano).


Segunda parte.


2. La antigüedad clásica.

Uno de los planteamientos es que el Imperio Romano conocía la tecnología del vidrio, los molinos de agua, el vapor y el hierro pero apenas la desarrolló: no hizo altos hornos, ni a nadie se le ocurrió fabricar gafas, la innovación fue baja incluso en tiempos de crisis, cuando se agotó la agricultura. Solo después, en la Edad Media, en torno al año 1000, esas tecnologías se emplearon masivamente y llegaron a los campesinos (como las herramientas de hierro) o los arados de doble reja, así como la rotación de cultivos más intensiva.

Respecto a las gafas en Roma, hay un texto clásico(¿Plinio el Viejo?) que habla de que Nerón, que era miope, usaba una gema para ver mejor los juegos de gladiadores.

Sobre las calzadas, tenían finalidad militar y no comercial.

Habla del mecanismo de Antikythera (que demuestra el uso de engranajes en Grecia Clásica) y que los astrolabios eran bastante sofisticados. Pero era un aparato científico, no económico.

En Grecia, a partir del 300 aC dejó de haber innovación tras las poleas, roscas. El hierro era malo y pobre mientras que en China conocían el arte de fundir hierro desde el siglo III aC.

En agricultura, no sabían como alimentar mejor al ganado. Alguien inventó una cosechadora pero el logro no se difundió. Las velas de sus barcos eran poco eficaces.

Los celtas eran buenos en maquinaria y ruedas. Pero el mayor logro de Roma fue la invención de la noria hidráulica de engranajes para moler harina. Eran de corriente baja. Las de corriente alta llegan al final del siglo III. En algunos barcos, llegó a haber cojinetes de bola y manivelas, pero sus inventores se llevaron el secreto a la tumba o fueron inventos que no tuvieron repercusión en la economía antigua.

Los romanos intensificaron la tecnología que ya existía previamente.

Mokyr se pregunta cómo es posible que una economía comercial y compleja como la antigua, que tenía transporte animal, producción artesanal e industria alimentaria, no halló soluciones obvias a los problemas técnicos.

La explicación podría estar en que se tarda un plazo en asimilar las nuevas tecnologías antes de sacarles todo el rendimimiento.

La extrapolación es que en economías como la Internet, no se le esté sacando todo el provecho a la Red, o que estos usos se queden estancados en un futuro.

3. La Edad Media
Una propuesta es considerar que la Edad Moderna empezó en el año 1000 y que la Edad Media solo cubre los siglos V a X. Otros autores, Cameron y Neal, dicen que la Edad de Hierro realmente empezó en la Edad Media, cuando se popularizó el uso de herramientas de labranza de hierro o las herraduras, y no solo el metal usado para espadas o corazas de los romanos.

Del 500 al 800 dC, hay atraso, la economía mundial se redujo pero a partir del 900 surgen inventos prácticos que aumentan el bienestar así como la población. Lo importante es que el invento funcionase, sin importar su origen.

El primer logro fue el arado de metal arrastrado por bestias de tiro. El problema era alimentar a los animales pero se hizo un tercer cultivo permitió a los animales pastar en el barbecho y obtener fertilizante para plantar avena para forraje. El segundo logro fue sacarle provecho a las ruedas hidráulicas: fuelles, prensas de vino, aserraderos. En el año 1086 ya había 5.624 molinos al sur de un río de Inglaterra.

Otro gran avance fue la herradura de clavos (frente al calzado romano), habitual en el siglo IX. El otro gran avance fue el estribo, petral, balancín y collera de las monturas (son correcciones del arreo romano que perdía 80% de eficacia). Por último, se inventó el arado con ruedas

En el siglo XII aparecieron las pastillas de jabón.

La movilidad en el mundo musulmán permitió viajar. Perfeccionaron la vela latina, los tejidos (algodón), perfumes y química, e introdujeron el papel (Occidente en el siglo XIII usó la energía hidráulica para procesar la pulpa). Al Jazari escribió El Libro del conocimiento de ingeniosos artefactos mecánicos. Pero su nueva tecnologìa perdió impetú por falta de mejoras.

Entre 1200 y 1500, Occidente despega con el molino de viento, el barco de tres palos, la carabela, e instrumentos de navegación (los vikingos eran víctimas de la hafvilla, la pérdida del rumbo en el mar), el compás (mencionado en 1180 en De Utensilibus), la traducción de la geografía de Ptolomeo y su latitud (que promovió el uso del astrolabio).

El otro progreso vino de la metalurgia en Alemania, Austria y Bohemian (altos hornos más baratos que fraguas) y la separación del cobre de la plata.

El reloj de pesas data del siglo XIII (fue una macroinvención). En el s. XIV, Dondi fabricó uno que imitaba los movimientos celestes. Todos los pueblos querían tener un gran reloj. Se le considera la máquina fundamental de la industria moderna. En el s. XIV se empezó a dividir las horas en 60 minutos de 60 segundos. Aumentó la productividad, exactitud y la eficiencia.
El último gran invento fue la imprenta.

Otro invento fue el volante para el torno de hilar y creó una industria de lana en el siglo XII (y anticipó la correa de transmisión).

Las gafas datan del siglo XIII, se inventaron en Italia en 1285.
El botón apareció en Alemania en 1230.
En los Países Bajos se inventaron las esclusas para los canales.
El uso de pólvora en armas fue otro "avance".

Europa sabía menos en 1500 que Arquímedes en 22o AC pero su tecnología era superior.
A diferencia de la Antigüedad, la tecnología de la Edad Media no fue grandiosa pero sí práctica y en manos privadas. Cameron dice que los labriegos medievales tenían herramientas propias y por eso buscaban las mejores y más prácticas, lo que impulsó la industria del hierro.


4. El Renacimiento y la tecnología de 1500 a 1750.

Fue un periodo de desarrollo tecnológico pero no de revoluciones tecnológicas.

En 1500, la tecnología china estaba agotada porque sus relojes de agua y sus imprentas no se difundieron a gran escala.
En Europa hubo microinvenciones pero no grandes macroinvenciones.
Los Países Bajos lanzaron la "nueva agricultura": nuevos cultivos, alimentación en establos y eliminación del barbecho (se sustituyó por el abono y la tierra arable). Los molinos de viento giratorios mejoraron. Se empezó a usar el carbón como energía y el coque, los altos hornos mejoraron el rendimiento, hornos de reverbero, trompa para soplar aire en la fragua, talleresde laminado de hierro.

Libros: Agrícola: De Re Metallica en 1556 (ingeniería minera).

Da Vinci: era un gran mecánico pero legó 5.000 páginas llenas de diseños sin publicar. Produjo pocos beneficios y ninguna idea práctica. El papel de los grandes científicos como Newton, Galileo o Boyle fue mínimo para el avance tecnológico, según Mokyr.

Pascal construyó una máquina que podía sumar y restar. Se introdujeron los número arábigos (ya desde el XII por Fibonacci)

5. Los años de los milagros: La Revolución Industrial, 1750 a 1830

-Tecnología de la energía.
-Metalurgia
-Tejidos
-Servicios.

Otto von Guericke hizo en Magdeburgo el experimento de las yuntas de caballo que no pudieron separar dos hemisferios que encerraban un vacío ( en 1691 ya se probó el primer pistón).
El primer motor de vapor data de 1698 (Papin).
Thomas Newcomen logra una bomba de agua mecánica de vapor para las minas y se difundió por toda Europa y colonias.
Watt

La clave de los avances es que los ingenieros resolvieron problemas muy difíciles y también hubo un gran esfuerzo colectivo.


6. Finales del siglo XIX: 1830 a 1914.

Adam Smith: beneficios de la división del trabajo.
Producción en masa.
Tercera parte. Análisis y comparaciones.

El acero
El convertidor Bessemer.

La industria química especializada fue un "almuerzo gratis" (Bayern).
Químicos alemanes.
Leblanc y la producción de sosa.

La electricidad

7. La comprensión del progreso tecnológico.

¿Por qué hay cambio tecnológico en unas sociedades y otras no?
Es una demanda del consumidor.
Los costes se abarataron.
La esperanza de vida
La nutrición
La disposición a aceptar riesgos
El medio ambiente geográfico
La dependencia de la trayectoria
Los costes de la mano de obra
Ciencia y tecnología
La religión
Los valores
Las instituciones y los derechos de propiedad
La resistencia a la innovación
La política y el Estado
La guerra
La apertura e información nuevas
Los factores demográficos

8. La tecnología clásica y medieval.

9. China y Europa.

China encabezó el avance tecnológico mundial hasta 1300 y llegó a explorar el Indico en 1400-1430 y las costas africanas pero luego el país se replegó sobre sí mismo, justo cuando los navegantes portugueses iniciaban la exploración africana en busca de un paso a Oriente.

10. La Revolución Industrial: Gran Bretaña y Europa.

Cuarta parte. Dinámica y progreso tecnológico.

11. La dinámica del cambio tecnológico y la evolución.

miércoles, 8 de septiembre de 2010

"Shopping. Social and Cultural Perspectives", de Jenny Shaw

Shopping. Social and Cultural Perspectives.
Por Jenny Shaw.

Habla de las razones que nos motivan a hacer "shopping". Se supone que es para comprar lo que necesitamos o para pasar porque llueve. Cuenta una anecdota en el aeropuerto de NYC: un policía le pregunta si vino de "WORKING O SHOPPING" y ella se enfada porque eso no se lo habría preguntado a un hombre. El agente baja la cabeza.

LA "SNACK" CULTURE (Media, Culture & Society, July 2010)

novedades de libros y revistas en facultad de Sociología A Coruña

Ver reseña:
http://evpitasociologia.blogspot.com/2010/09/la-snack-culture-media-culture-society.html

LA "SNACK" CULTURE

MEDIA, CULTURE & SOCIETY
nº 32, nº 4m July 2010

pp. 581 La Snack Culture, por Michael Z. Newman, habla de la falta de atención en el público adolescente y los breves lapsos de tiempo que dedicaban a una noticia. Ya se hizo Wired en el 2008 cuando publicó "Snack Attack!".

pp. 691. Los panfletos en la Inglaterra de 1640 y los blogs de China en 2010.
Título original: "Everyone a pampheteer? Recosidering comparisons of mediated public participation in the pring age and digital era. Por Hallavard Moe.
Recuerda que en John Milton triunfó con sus panfletos en 1644 y que en 1660 los panfletos fueron muy populares durante la Revolución inglesa. Vivieron otra gran popularidad en 1800. La razón: era una forma de comunicar "low cost" al alcance de todos y sirvió para burlar la censura. Se pregunta si ocurrirá lo mismo en China. Recuerda que "la esfera pública" de Habermas no es más que la "opinión pública" independiente.